Μαμά, μην κλαις, θα τα λέμε στο «skype»… Α. Λυκεσάς

1. Γιατί ο συγγραφέας επιλέγει να χρησιμοποιήσει μεταφορικό λόγο;
2. Nα σχολιαστούν τα εκφραστικά μέσα που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στις παρακάτω προτάσεις/ περιόδους:
   «Κουβαλούσαν τις αναμνήσεις…επιστροφή», «Η γενιά της ξέφρενης ανεμελιάς… πραγματικότητα», «Γιατί το πατρώο χώμα…ξεφεύγουν», «Πως όταν περάσουν τα χρόνια …ξεγνοιασιάς».
3. Με ποιον τρόπο αναπτύσσεται η πρώτη παράγραφος και γιατί, κατά τη γνώμη σας, επιλέχθηκε ο τρόπος αυτός;
4. Παρηγορούν τους δικούς τους «μην κλαις, βρε μαμά, θα μιλάμε στο σκάιπ». Η θέση όμως στο κυριακάτικο τραπέζι θα είναι άδεια. Σε πέντε ηλεκτρονικά λεπτά τι να πεις; Για ποιο καημό, ποιο όνειρο και πόνο, πώς να τσουγκρίσεις το ποτήρι στη χαρά;
   Με αφορμή την παραπάνω παράγραφο, να γράψετε ένα κείμενο για τις δυσκολίες της καθημερινότητας ενός νέου μετανάστη στην εποχή μας. Το κείμενό σας μπορεί να έχει τη μορφή διαλόγου που υποτίθεται ότι διεξάγεται στο skype ή να είναι ένας μονόλογος.
5. Οι συντελεστές της ταινίας “Μαμά μην κλαίς, θα τα λέμε στο Skype – Don’t cry…” δηλώνουν πως η ταινία βασίστηκε στο ομώνυμο άρθρο του Απόστολου Λυκεσά.

• Να επιβεβαιώσετε τη σχέση της ταινίας με το άρθρο του Λυκεσά, αναφέροντας σχετικά στοιχεία.
• Σε ποια κατηγορία θα κατατάσσατε την ταινία;
• Ποιο είναι το θέμα της;  
• Ποιες ιδέες, απόψεις των δημιουργών σχετικά με το θέμα αναδύονται;
• Ποιες τεχνικές της κινηματογραφικής αφήγησης αξιοποιούνται στην ταινία; Πώς σχολιάζετε το κείμενο της αφήγησης (voice over) που ακούγεται στην ταινία;
• Ποιες παρατηρήσεις έχετε να κάνετε, όσον αφορά τη χρήση της κινηματογραφικής γλώσσας (πλάνα, μοντάζ, χρώμα, μουσική κ.ά.);  
• Ποια νομίζετε ότι είναι τα προτερήματα της ταινίας, δεδομένου ότι έχει πάρει διάφορα βραβεία;
• Διακρίνετε κάποια αδύνατα σημεία; Τι θα θέλατε να αλλάξετε;

Να εργαστείτε σε ομάδες και να διαβάσετε τα παρακάτω κείμενα:
α) Νέα ελληνική μετανάστευση του Ναπολέοντα Μαραβέγια
β) Ο Κρόνος τρώει τα παιδιά του Λόη Λαμπριανίδη
γ) Μαμά, μην κλαις, θα τα λέμε στο «skype»… του Απόστολου Λυκεσά (παρόν κείμενο)
δ) Θα επιστρέψουν καλύτεροι…του  Γιώργου  Χωραφά.

1. Προσπαθήστε να βρείτε ομοιότητες και διαφορές:

• ως προς το ύφος
• ως προς το είδος του λόγου που χρησιμοποιούν οι συντάκτες των κειμένων
• ως προς την αντιμετώπιση του θέματος της μετανάστευσης των νέων.

2. Να προσέξετε τη δομή των κειμένων, την αφετηρία τους, τις αναδρομές στο παρελθόν και τις αναφορές στη σύγχρονη κοινωνία. Μπορούμε να πούμε ότι τα κείμενα «συνομιλούν»;
3. Διαβάζοντας τα κείμενα, διαπιστώνετε ότι διαφέρουν. Ορισμένα  αναφέρουν τα γεγονότα και προτείνουν κάποιες λύσεις, ενώ άλλα είναι φορτισμένα συναισθηματικά και προσπαθούν να δώσουν κάποια αισιόδοξη προοπτική για το μέλλον. Πώς θα τοποθετούσατε στο συνεχές από τον αναφορικό στον συγκινησιακό λόγο τα τέσσερα κείμενα;
4. Να διατυπώσετε γραπτά τις σκέψεις που σας δημιουργεί το θέμα της σύγχρονης μετανάστευσης των νέων, σε ένα κείμενο 150-200 λέξεων για δημοσίευση σε εφημερίδα ή περιοδικό. Να επιλέξετε εσείς το είδος του εντύπου και το ύφος του κειμένου.
5. Να οργανώσετε μια εκπομπή στο Μαθητικό Ραδιόφωνο – European School Radio  με θέμα τη σύγχρονη μετανάστευση των νέων. Για την εκπομπή σας μπορείτε να πάρετε συνεντεύξεις και να οργανώσετε συζήτηση με νέους που έχουν μεταναστεύσει στο εξωτερικό για δουλειά ή σκοπεύουν να μεταναστεύσουν. Στη συζήτηση μπορούν, επίσης, να συμμετάσχουν συγγενείς των νέων.